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　　中央美术学院是我国历史最悠久的国立高等美术院校，迄今已有百年的办学历史，是中国最高美术学府、世界著名高等美术院校，也是中国教育部直属的唯一一所美术高等学校。其办学历史可追溯到1918年成立的国立北京美术学校， 1950年1月经中央人民政府正式批准定名为“中央美术学院”。学校设有美术学、设计学、艺术学理论博士后科研流动站，拥有美术学、设计学、艺术学理论三个博士学位授权一级学科点；美术学、设计学、艺术学理论、建筑学、城乡规划学、风景园林学六个硕士学位授权一级学科点。学校拥有一流的师资和专业教学设施，秉承“尽精微，致广大”的校训，以广阔的国际视野、扎实的基础教学培养出一大批在国际国内知名的艺术家。

　　追溯中央美术学院外国留学生美术教育的起源不得不从1950年建立的“清华大学东欧留学生中国语文专修班”说起。1950年，周恩来总理致信罗马尼亚总理，信中提出希望能够和罗方互派5名青年学生学习对方的语言。但是当时的现实情况是，中国完全没有教授东欧人汉语的经验，也没有先例可循，甚至连合适的教材都没有。尽管如此，在周恩来总理的特别关怀和大力支持下，承担该项任务的清华大学专门成立了一个特殊的班级——“清华大学东欧留学生中国语文专修班”，这是新中国历史上第一个专门的对外汉语教学单位。同时，为了保证教学计划的顺利实施，清华大学又专门成立了外籍学生管理委员会。这个委员会也就成为“留学生办公室”这一外国留学生归口管理部门的开端。

　　当时，这个班级的教师队伍可谓名师云集，专修班的班主任由当时的清华大学教务长、著名物理学家周培源教授兼任。外籍学生管理委员会主席由著名语言学家吕叔湘先生担任。两位著名学者在接到国家赋予的光荣使命后，立即聘请曾在美国从事过汉语教学的邓懿负责专修班的教学工作，同时聘任杜荣、傅惟慈和熊毅为专修班教师。1950年12月，首批五名罗马尼亚留学生抵达清华园。随后，五名匈牙利留学生、五名保加利亚留学生、十名波兰留学生、八名捷克斯洛伐克留学生陆续到校报到，按照国籍编成小班，开始汉语教学。这33名东欧学生是新中国历史上的第一批外国留学生。

　　1953年3名波兰留学生和1名匈牙利留学生由北大转入中央美术学院，成为中央美术学院外国留学生美术教育的开端。他们分别是来自波兰的吴光启、文采琳、苏贝慈和来自匈牙利的米伯尔。1954年9月，捷克斯洛伐克的贝亚杰、保加利亚的严可澄和万曼、波兰的叶雅宁入校学习。1955年9月，苏贝慈、贝雅杰以及新入校的捷克斯洛伐克学生海兹拉尔成为中央美术学院历史上首批外国留学生研究生。1956年9月，埃及留学生黑白和图玛德、印度留学生辛哈分别成为美院历史上第一批非洲和亚洲留学生。1957年9月，留学生研究生人数首次超过本科生，达到7名。一直到之前，美院又陆续接收了来自蒙古、伊朗、塞浦路斯、瑞典、委内瑞拉、阿尔巴尼亚、越南、尼泊尔、缅甸、日本、阿富汗、柬埔寨等国的留学生总计51人次，年均在校生人数不足10人。

　　这个阶段（1950-1966）可以看做是中央美术学院外国留学生美术教育的初始阶段，所接受的留学生也与当时的外交需要完全一致。建国初期,我国采取的是亲苏“一边倒”的外交政策,与前苏联、东欧等一些社会主义性质国家的关系比较密切,留学生交流自然比较多。1954年万隆会议以后,我国与亚、非等发展中国家的交往得到加强。作为履行国际援助义务,我国积极接受了亚、非、拉等第三世界国家的大批留学生。至1966年9月,来华留学工作因文革爆发而全面中断。

　　1966年，由于的爆发，在校留学生被各国政府陆续召回，中央美术学院9月起正式停招留学生。至此，美院的留学生教育进入长达12年（1966-1977）的空白期，直到1978年美籍华裔留学生方家模的到来才又重新开启。伴随着改革开放的春风，美院的留学生教育从此进入了一个稳定的发展期，甚至从1992年开始进入了一轮高潮，至1996年，中央美术学院的留学生在校生人数创记录的达到114人，即便在今天，包括音乐、戏剧、电影等各类艺术院校的留学生人数也不过如此。

　　九十年代初开始的第一个高速增长阶段是以中韩建交作为标志的。其实，研究中国九十年代以来的留学生教育，尤其是北京地区高校的留学生教育，不可回避的一个事实就是韩国留学生的大量涌入。韩国作为亚洲四小龙之一，六十年代以来经过30年的经济高速发展，至九十年代初，经济发展水平远超当时的中国。经济发展带来了出国留学的热潮，而且恰逢1992年中韩建交，相通的文化，相近的气候、相似的饮食以及便捷的交通使中国几乎在一夜之间成为韩国学生留学的重要目的地。中央美术学院作为中国美术的最高学府，自然也成为美术类韩国留学生的首选。

　　在人数不断增加的同时，留学生的层次也在悄然发生着变化。这一阶段，在进修生人数保持较高水平的基础上，学历生从无到有，从少到多，体现出良好的增长趋势。留学生学历教育的发展是衡量一所高校留学生教育质量和声誉的基本标准，也是一所高校留学生教育国际竞争力的集中体现。来中央美术学院进修关于中国美术，尤其是国画和美术史的相关课程，加强留学生个人甚至其国家对于中国美术的了解，是五十年代以来外国留学生最主要的学习目的，而选择在美院完成时间较长的学历课程，并取得中国高等教育机构所颁发的文凭，则标志着中央美术学院的留学生美术教育登上了一个更高的台阶。

　　1997年的亚洲金融危机的爆发中止了中央美术学院留学生教育发展的良好势头，留学生在校生人数经历了连续三年的滑坡，直到2000年才开始触底反弹。这场金融危机直接导致周边亚洲国家留学生大批回国，当时负责教学管理的老师的回忆说很多韩国留学生“第一天还在参加期末考试，第二天就哭着来办休学”。国际经济形势对于留学生行业的巨大影响可见一斑。2001年开始，美院的留学生在校生人数一路飙升，至2008年达到历史最高点294人，如果再加上暑期来短期交流的外国学生团队，从2008年至2010年，连续三年留学生总人数突破300大关。这十年无疑是中央美术学院外国留学生美术教育历史上的“黄金十年”。2011年开始，留学生人数受学费上涨、教学空间紧张、人民币升值以及北京城市污染等因素影响，人数有所回落。